Конспект НООД с детьми средней группы "Гигиена"
Конспект НООД с детьми средней группы
"Гигиена"
Автор: Неверова Валерия Александровна
Воспитатель: Ребята, сейчас я расскажу вам про одну девочку. Послушайте, пожалуйста, внимательно. Воспитатель читает стихотворение А. Барто: «Про грязнулю Людочку».
Кто, услышав слово «мыться»,
Весь трясётся и дрожит?
Кто мочалку лишь увидит,
Сразу прятаться бежит?
И кричит: «Помоюсь завтра,
А сейчас я занята!
На меня не тратьте время,
Лучше вымойте кота».
Это что за чудо-юдо?
Нет, ребята это Люда,
Наша доченька Людмила
В руки взять боится мыло.
Людочка боится мыться
Люда маме говорит:
«В ванне можно простудиться,
Схватить насморк и бронхит.
Лучше грязной походить,
Чем с простудой маяться,
Ну зачем мне руки мыть,
Грязь сама отвалится».
Людочка приходит в сад
Ей ребята говорят:
«Не хотим играть с тобой,
Личико пойди умой».
Даже добрый пёс Барбос
От неё воротит нос,
На неё рычит и злится,
Не желает с ней водиться.
Только мухи с Людой дружат,
Вокруг Люды роем кружат.
Гонит веткой прочь их Люда:
«С вами я дружить не буду!»
Но однажды вдруг Людмила
Всё семейство удивила,
Девочка сказала смело:
«Быть грязнулей надоело!»
Щёткой, мылом и мочалкой
Мылась Люда целый час.
Стала Мила очень милой,
Больше нет грязнуль у нас!
Воспитатель: как вы думаете ребята, почему с Людочкой никто не хотел дружить?
Ответы детей.
Воспитатель: Хорошо ли она поступала, когда не хотела мыться?
Ответы детей.
Воспитатель: А что могло случиться с Людой, если бы она продолжала ходить грязной?
Ответы детей.
Воспитатель: А вы сами любите умываться по утрам? Чистить зубы?
Ответы детей.
На проекторе появляется конверт с письмом.
Воспитатель: Ребята! Нам прислали письмо. Интересно, от кого оно? Читает.
«Дорогие ребята! Я, Мойдодыр, прошу вас вступить в общество «Друзья чистоты». Но вступить в него могут только те, кто дружит с мылом, мочалкой, зубной щёткой, зубной пастой.
Если вы желаете быть членами общества нужно ответить на вопросы:
Зачем надо умываться?
Как надо умываться?
Для чего надо стричь ногти?».
Ответы детей.
Воспитатель: А ещё Мойдодыр прислал нам загадки. Отгадаем?
Лёг в карман и караулю:
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос. (платок)
Гладко и душисто, моет очень чисто.
Нужно, чтоб у каждого было
– Что, ребята? (мыло)
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру
И коленки оттираю,
Ничего не забываю. (мочалка)
Вытираю я, стараюсь
После бани паренька.
Всё намокло, всё измялось –
Нет сухого уголка. (полотенце)
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам
И зубы у меня длиннее,
Чем у волка и медведя. (расчёска)
Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит,
И та станет чище. (одежная щётка)
Кто считает зубы нам
По утрам и вечерам? (зубная)
Воспитатель: Молодцы, отгадали. А теперь давайте встанем и поиграем.
Физминутка
Кто умеет чисто мыться?
И воды кто не боится?
Это – мы, это – мы,
Это, это, это – мы!
Умываться мы умеем,
Моем руки, моем шею
Вот так, вот так,
Чистим зубы
Вот так, вот так.
Мы помылись, мы большие,
Вот мы чистые какие!
Посмотри, посмотри!
Воспитатель: Все предметы гигиены можно разделить на 2 группы:
1. Те, которыми пользоваться можешь только ты. Как они называются? Правильно – предметы личной гигиены.
Это: расчёска, зубная щётка, полотенце, мочалка.
2. Те, которыми могут пользоваться все члены семьи.
Это: зубная паста, шампунь, мыло, щётка для одежды.
Воспитатель: А теперь давайте вспомним правила гигиены.
Правила гигиены:
1. Мой руки перед едой.
2. Умывайся по утрам, днём после прогулки и вечером перед сном.
3. Содержи ногти в чистоте. Обязательно подстригай их.
4. Ежедневно расчёсывай волосы. Мой волосы несколько раз в неделю.
5. Кушай аккуратно, не проливая.
6. Следи за чистотой своей одежды, старайся не пачкать её.
Воспитатель: Вы справились со всеми заданиями и можете себя считать себя членами общества «Друзья чистоты». Молодцы!